快樂教育不是好主意,恢復體罰才正道(3)
錢文忠在演講的下半部開始變得較為直接敢言。
「我贊成對孩子真的要嚴格。孩子畢竟不是成年人,孩子還必須管教、必須懲戒,必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂的,學習絕不僅僅是快樂的!」
「現在,孩子進一步,社會讓一步;孩子進一步,老師讓一步;孩子進一步,家長讓一步。家長心疼孩子,老師也心疼孩子。」
「孩子進一步」,「進一步」是指甚麼?「社會讓一步」、「老師讓一步」及「家長讓一步」,這些「讓一步」,又是指什麼?錢文忠沒有明確說明,我祇好估計,那是指對孩子(學生)祇著重鼓勵和表揚,對不接受管教及不好好學習的,從來不願或不敢「罵、說、批評和懲戒」。
「教育是最真實的事情,老師不應該去揣摩家長、孩子的心思,不停地對孩子讓步、對家長讓步。」
錢教授以教育專家及過來人的身份告誡老師們不要再盲目向學生、家長讓步。
「我們這個社會最後一道防線就是教育。我們不要輕易向社會讓步,我們也不要輕易向我們的孩子讓步,也不要輕易向家長讓步。我們這個社會要賦予校長、老師更大的權利、更高的榮譽、更好的待遇,但是也應該賦予他們更大的責任。」
用「社會最後一道防線就是教育」來勉勵老師們不要輕易向社會、學生(孩子)及家長讓步。為達目的,錢教授更要求社會(家長)賦與校長、老師「更大的權利,更高的榮譽,更好的待遇和更大的責任」。
「是社會在教育教育,還是教育在教育社會?我認為應該是教育在教育社會。現在是社會在教育教育,這樣教育的本體性就不存在了。」
錢文忠畫龍點睛地指出宏觀教育的最大功能和貢獻。
~完~