「上智下愚」的客觀成因
昨文指出，現代社會的「上智下愚」分化，有愈發嚴重的趨勢。父母若是在子女成長的過程中著力不足，很容易不經意地讓子女淪為「下愚」一族，以後要上移會愈來愈困難。
隨著科技的進步以及社會的複雜化，人類需要具備的知識已愈來愈多，否則就難以在社會上立足。為了儲存與運用這些知識，人類的腦容量已變得愈來愈大。
然而，由於女性的盤骨出口有限，人在出世時，已不能像其他動物那樣，把祖先學會的知識都放進腦袋裡。這樣會令人類在出世前，頭部變得太大，叫母親難產。因此，人類未完全發育成熟，就得離開母體，出世後還有一段很長的孩提時代，在父母的照顧下，去學習後天的知識。
很多動物，純靠先天知識，一出世就自行生存；所以在成長後，大家的智力水平相差不大。但人要在複雜的社會裡生存，光靠先天知識就沒法有足夠的競爭力。因此，人必須依靠後天的學習，導致人在成長後，各人在智力水平上可以出現極大的差異。如是為「上智下愚」締造了客觀存在的條件。
在我出世的年代，中國大部分人都是文盲，但他們仍能夠在社會生存，因為他們大都是農民，有體力就能種田。孩子即使在年輕的時候不長進，一經醒悟，還可以發奮努力，扭轉落後於人的局面。
然而，在今天香港這樣的社會，如果在年輕的時候不長進，沒有好好地為自己做好裝備，出社會謀生時，就很容易被同輩比下去，之後就難以上位，可能從此無法融入主流社會。
人的智力發展是需要有基礎的，是一環扣著一環的。一旦在某個環節扣不住，就沒法完成知識的網絡化，就沒法互相聯繫，沒法有效地加以應用。人類的知識系統已發展得愈來愈大，掌握得多與掌握得少的差異已變得愈來愈大。「少壯不努力，老大徒傷悲」已遠比以前更貼近事實。
今天，如果一個人只是形式上完成政府提供的12年免費教育，根本沒有條件加入社會上的精英階層。孔子說：「勞心者役人，勞力者役於人。」這是以前社會的情況；在今天的社會，即使你不是勞力者，但如果你只是低檔次的勞心者，你也一樣會「役於人」，役於別人設計出來的電腦系統，役於別人設計出來的流程監控，甚至役於精英設計出來的政治制度。
我近日的兩篇文章，肯定政治上不正確。因為一肯定「上智下愚」，就等同肯定社會由精英主導，把公民參與間接否定了。但這是我對客觀世界的實際觀察結果，我不能為了某些政治理念就自欺欺人。我覺得我有責任提醒讀者，趁來得及的時候，好好關注一下自己子女的成長，不要因為已有菲傭照顧，或者已讓孩子進了名校，自己就已功德圓滿了。子女是你們最親的人，子女的孩提時期，父母有不可推卸的責任。
(轉載自2015年11月26日am730C觀點)
